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          安吉縣小學語文“統編教材課堂教學能力提升”培訓(一)
          [ 作者:rlzy [上墅小學  王媛娜]    轉貼自:本站原創    點擊數:2131    更新時間:2020/10/16    審核:人力資源中心 林元金 ]

          10月15日,天略外國語學校的報告廳里暖意融融安吉縣小學語文“統編教材教學能力提升”培訓在這里悄然拉開了帷幕……

          本次培訓為期三天,今天是第一天,主題為:拼音·識字教學專場。

          培訓開始,安吉縣天略外國語學校宣鳳老師為大家帶來一堂低段拼音教學課《zh ch sh r》,宣老師帶領101班的小朋友開啟拼音王國之旅。宣老師通過復習Z C S 導入,又利用情境圖引導孩子們尋找字母,看圖編故事,用充滿趣味又適合一年級孩子的方法,教學聲母zh ch sh r 和相對應的整體認讀音節。

          宣老師的課堂流程清晰,巧妙地運用多媒體輔助工具,環節設置富有趣味,教學常規也始終貫穿課堂,孩子們學的很扎實。

          來自曉墅小學的青年教師沈丹萍老師為大家帶來聲母教學示范課《j q x》。沈老師首先帶領孩子們溫故知新,通過隨機選擇男生女生朗讀已學過的聲母進行課堂前測,了解孩子們的基礎,然后,引導孩子做手勢,編兒歌,找“j q x ”發音特點,記住這三個聲母寶寶。最后,沈老師出示生活中的常見的圖片,讓學生組詞,練習不同聲調的字母拼讀。

          沈老師對教學目標的準確把握,有趣的游戲,環環緊扣,循序漸進的課堂流程設置,讓人印象深刻。

          評課環節也是不容錯過,安吉縣實驗小學的謝學娟老師對宣鳳老師的拼音教學課《zh ch sh r》進行了精彩的點評,她總結了宣老師的課堂優點和亮點,也提出了自己對于拼音教學獨到的建議。

          南北湖小學的后起之秀辛寧老師為沈丹萍老師的課《j q x》做點評,他肯定了沈老師對課堂目標的準確把握和對課堂細節的巧妙處理,也提出了兩條建議并分享了自己拼音教學上的困惑。

          下午,來自安吉縣第四小學的梁木惠老師帶來小學一年級課外閱讀教學策略的講座,也展示了自己平時培養孩子閱讀好習慣的有效做法,給了聽課老師很大的啟發。學生的自編繪本讓聽課老師感覺眼前一亮。

          第八小學的李莎莎老師聲音溫柔,能量卻很強大,她結合新課標,通過對統編教材與人教版教材字詞編排的對比分析,做了《用好統編教材,優化識字教學》的講座,分享了自己對一年級識字教學策略的研究,聽課的老師們受益匪淺。

          最后,安吉縣教育科學研究中心洪濤漪老師做了題為《改變·增趣·提效——統編義務教育教科書拼音教材解讀及教學策略》的講座。洪老師從“教學時間后置”,“呈現方式變身”,“識字數量瘦身”三個方面解讀了教材的變化,也為老師們帶來4個拼音教學策略:妙用情境圖、鏈接生活、兒歌游戲、立足差異。她希望老師們關注教材,關注學情,關注課堂,提升拼音課堂教學能力。

          相信通過今天的培訓,老師們都對拼音識字教學有了明確的目標和方向,期待接下來精彩的培訓。

           

           

           



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